• Untersuchung Emsland

1. Zur Einführung

1.1. Anlaß der Untersuchung

1.2. Ziel der Untersuchung

2. Vorbereitung und Durchführung der Befragung
3. Auswertung

3.1. Aktive Sprachkompetenz der Schüler

3.2. Passive Sprachkompetenz der Schüler

3.3. Kompetenzvergleich zwischen mittlerer und jüngerer Generation

3.4. Vergleich von GETAS-Befragung und Ergebnissen im Landkreis Emsland

3.5. Sprachgebrauch im Generationenvergleich

3.6. Regionale Unterschiede

3.7. Berufs- und geschlechtsspezifisches Sprachverhalten

3.8. Wertschätzung der Mundart

4. Schlußbetrachtung

Anmerkungen

Literatur

Nederlandse samenvatting